Szkoła w EdMacie

EdMat nie ma modelu „szkoła” i celowo go nie dostanie. Szkoła jest organizacją — tym samym, czym wydział, koło naukowe albo stowarzyszenie — której rodzaj to „szkoła”, a której kursy są jej klasami. Wszystko, czego klasa potrzebuje, już istnieje: lista uczestników, rozdziały i lekcje, oświadczenia o postępie, dyskusja, ktoś, kto to prowadzi.

To, co zmienia bycie szkołą, to kto co widzi. Uczniowie mogą być dziećmi, a to znaczy opiekunowie; nauczyciel klasy musi widzieć, jak idzie każdemu uczniowi, co zwykły kurs zostawia własnemu ustawieniu. Tryb szkolny to te dwie różnice i nic więcej.

Klasa to kurs prowadzony przez szkołę: Nie ma drugiego rodzaju kursu ani nowego modelu. Pytanie „czy to klasa?” znaczy pytanie, czy prowadzi go organizacja rodzaju szkoła — jedno powiązanie, które warstwa organizacji już miała.
Dzieci korzystają z EdMatu przez opiekuna: Poniżej szesnastu lat konto zakłada i prowadzi opiekun. Lista uczestników pokazuje opiekuna ucznia prowadzącym klasy, żeby nauczyciel wiedział, do kogo napisać — i nikomu więcej.
Prowadzący klasę widzą oświadczenia każdego ucznia: Zwykły kurs sam decyduje, kto widzi postęp, włącznie z możliwością zaślepienia własnych prowadzących. Klasa tej możliwości nie dostaje: nauczyciel odpowiadający za dzieci widzi, jak według nich samych im idzie.
Żadnych stopni: Klasa może wydać zapis ukończenia, który nie jest oceną. EdMat nie prowadzi dziennika ocen, więc szkoła, która go potrzebuje, potrzebuje dziennika szkolnego — i o tym jest następna sekcja.

W prawdziwym serwisie

Zrzut ekranu górnej części strony klasy w demonstracyjnej szkole: tytuł „TEST=FAKE Fizyka — klasa 2a”, kto prowadzi, „Organised by” z nazwą demonstracyjnej szkoły i zdanie „This is a class run by … The people running it see every participant’s progress statements and the guardians on the roster.” — Klasa to zwykły kurs z jednym dodatkowym wierszem: która szkoła ją prowadzi i co to zmienia. Dane demonstracyjne, wszyscy uczniowie są wymyśleni.

Zrzut ekranu postępu w jednej lekcji demonstracyjnej klasy, rozwiniętego przez nauczycielkę: „5 of 6 have finished this · 1 stuck”, zdanie „You are seeing every participant’s statements because a school runs this class. They were told.” i imiona sześciorga wymyślonych uczniów — pięcioro z Done, jedno ze Stuck. — Widok nauczycielki na jedną lekcję: każdy uczeń z imienia i nazwiska, bo klasę prowadzi szkoła — a uczniowie zostali o tym uprzedzeni.

Zrzut ekranu demonstracji dziennika szkolnego: pasek z informacją, że to wersja demonstracyjna z przykładowymi danymi i nic się nie zapisuje, wybór „Zobacz jako” ustawiony na nauczyciela i jego „Dziennik lekcyjny” — lekcje dnia, lista obecności z przyciskiem na każdy rodzaj obecności i nieobecności oraz temat lekcji powiązany z podstawą programową. — Demonstracja dziennika szkolnego: nagranie, a nie działający system. Wybierz rolę, klikaj gdzie chcesz — nic się nie zapisze.

Organizacja

Przykład Obrazek, nie element sterujący — nic na nim nie da się kliknąć.

Szkoła · Warszawa

Liceum Ogólnokształcące im. Davida Hilberta

Liceum prowadzące w EdMacie dwie klasy matematyczne, z listami zadań, których nauczyciele używali już na papierze.

Prowadzi 2 kursy · 1 wydarzenie

Strona organizacji taka, jaka już istnieje: kto to jest, co prowadzi i za czym stoi. Rodzaj to jedno pole; „szkoła” jest jedną z sześciu jego wartości.

Przeglądaj organizacje

Jej klasy

Przykład Obrazek, nie element sterujący — nic na nim nie da się kliknąć.

Klasa Matematyka, 2B — rozszerzona 26 uczniów · w toku
Klasa Matematyka, 3A — przygotowanie do matury 22 uczniów · w toku

Dwa kursy wypisane jako własne szkoły. Od wewnątrz są zwykłymi kursami: rozdziały, lekcje, zadania z katalogu.

Lista uczestników widziana przez wychowawcę

Kolumna z opiekunem pojawia się dla prowadzących kurs szkoły i dla nikogo więcej. Jest z jednego praktycznego powodu — nauczyciel, który musi powiedzieć, że uczeń przestał cokolwiek oddawać, musi wiedzieć, komu — i nie zawiera nic poza nazwiskiem.

Kolumna postępu to własne oświadczenia uczniów, co jest jednocześnie mniej i bardziej uczciwe niż stopień: mniej, bo nikt tego nie sprawdził; bardziej, bo mówi, co uczeń o sobie sądzi, a nie na czym go złapał sprawdzian jednego poranka.

Przykład Obrazek, nie element sterujący — nic na nim nie da się kliknąć.

Uczeń	Opiekun	Lekcje oznaczone jako zrobione
Marta Kowalska	Ewa Kowalska	12 z 12
Jan Nowak	Piotr Nowak	9 z 12
Zofia Wiśniewska	Anna Wiśniewska	12 z 12
Tomasz Zieliński	Maria Zielińska	4 z 12

Czworo z dwudziestu sześciu. Zaświadczenie można wydać dwóm osobom, których oświadczenia mówią, że skończyły; przy dwóch pozostałych nauczyciel dostaje odmowę z powodem na ekranie.

Pełny dziennik jest gdzie indziej

Szkoła potrzebuje znacznie więcej niż klasy w EdMacie: planu lekcji, frekwencji, ocen, widoku dyrektora, widoku rodzica, wiadomości do domu. To inny produkt — i jeden taki jest na tej stronie opublikowany jako demonstracja: te same dane, które trzyma prawdziwy dziennik szkolny, nagrane raz i podane jako strona.

To nagranie, nie działający system. Rolę się wybiera, a nie loguje, nic nie da się zapisać, a opublikowane pliki zawierają dokładnie jedno wyjście na sieć: zgłoszenie problemu z powrotem do EdMatu. To właśnie czyni je bezpiecznymi na publicznej stronie — i to samo jest tym, czego nie potrafią.

Nic się nie zapisuje. Naciśnięcie „dodaj ocenę” mówi to wprost, zamiast udawać.
Rolę wybiera się z listy; nie ma hasła i nie ma czego ukraść.
Dane to jedna nagrana migawka jednej wymyślonej szkoły, zatrzymana na jednej dacie.
Nie ma żadnego połączenia między nią a czymkolwiek w EdMacie — ani linku, ani konta, ani wiersza w bazie.

Otwórz demonstrację dziennika szkolnego

Czyli: szkoła może dziś uczyć w EdMacie, z klasami, opiekunami i całym katalogiem za plecami. Czego nie może, to prowadzić tutaj swojego urzędowego dziennika — a demonstracja jest sposobem, by zobaczyć, jak to by wyglądało, zamiast zgadywać.